روش تحقيق-بخش نهم
7.تحقيق تجربي حقيقي
دراين روش،محقق شرايط محيطي خاصي را
دستکاري مي کند تا به تاثيراين تغييرات برگروه نمونه پي ببرد
هدف روش تحقيق تجربي حقيقي
اين روش دوهدف دارد:اول،پيش بيني وقايع
در شرايط تجربي است ودوم،تعميم يافته ها از مطاله نونه ها به محيط هاي بزگتر خارج
از آژمايشگاه
ويژگي هاي روش تحقيق تجربي:
1.دراين روش محقق مبادرت به تشکيل دوگروه
مي نمايد:
-گروه تجربه(expermental
group):اين
گروه تحت شرايط خاص مدنظر محقق قرار مي گيرد
-گروه شاهد(control
group):گروهي
که تحت شرايط خاص محقق نبوده اند
2.محقق دراين روش بايد از روش هايي براي
کنترل متغيرهاي ناخواسته يا نامربوط انجام دهد تا تحقيق ذريک محيط کاملا تجربي
صورت گيرد.اين کنترل به چند صورت مي باشد:
-حذف کامل متغيرهاي نامربوط از محيط
تجربي مانند حذف عوامل حواس پرتي نمونه ها
-همانند کردن نمونه ها(matching
cases)
-موازنه
کردن نمونه ها(balancing cases)
-تجزيه وتحليل کوواريانس (analysis
of covariance)
-استفاده از روش اتفاقي يا تصادفي در
انتخاب نمونه ها(randomizational method)
3 .کنترل شديد متغيرها از طريق کنترل
مستقيم صورت مي گيرد البته با روش تصادفي
4.محقق به دنبال کاهش تاثير متغيرهاي
نامربوط وافزايش تاثير متغيرهاي مستقل مد نظرخود بوده وتلاش مي کند تااشتباهات
آماري رابه حداقل برساند
5.نتايج تحقيق بايد پاسخگوي سوالات
وفرضيه ها باشد
6.قابليت تعميم نتايج حايز اهميت است
7.دراين روش تاثيرات متغيرهاي مستقل
وهمچنين ميزان اين تاثير مورد بررسي قرار مي گيرد
8.به خاطر سختي کنترل تمام متغيرها اين
روش جزء محدودترين روش ها مي باشد.
نمونه هايي از روش تحقيق تجربي:
-بررسي روس تدريس سخنراني وفعال برميزان
يادگيري درس فارسي
-بررسي استفاده از تمرينات ورزشي در
ميزان کاهش اضطراب دانش آموزان مدرسه تلاش
8.تحقيق
تجربي نيمه حقيقي
دراين روش چون امکان کنترل تمام متغيرها
وجود نداشته محقق فقط مي تواند برخي از متغيرها را کنترل نمايد ودرشرايط واقعي
اجتماعي به کار مي رود
هدف از روش تحقيق نيمه تجربي:
نزديک شدن به تحقيق تجربي حقيقي است اما
شرايط اجازه کنترل ودستکاري تمام متغيرها را نمي دهد.
ويژگي هاي تحقيق نيمه تجربي:
1.بيشتر مطالعاتي که درزمينه مشکلات
ومسايل اجتماعي مانند جرم،آشوب،اعتياد و...مي باشد قابليت استفاده از اين روش
رادارا مي باشند.
2.مهم ترين وظيفه محقق،شناسايي عوامل عدم
کنترل متغيرها وارزشيابي کيفي وکمي آنان است تا بتواند باارائه آنها تحقطق
خودرامستندتر نمايد
3.معمولا حتي مطالعات تجربي حقيقي درمورد
انسان ،بيشتر نيمه تجربي مي باشد
نمونه اي از روش تحقيق نيمه تجربي:
-بررسي تاثير روتدريس اکتشافي درآموزش علوم دوره ابتدايي مدرسه ايمان
نويسنده:حسين طالب زاده